Importancia de la educación científica en la competitividad de un país

    Los países, sea cual sea siempre tienen las expectativas de mejorar y desarrollar competencias año con año en muchas áreas, sin embargo, para que esto suceda de manera satisfactoria se debe iniciar desde la educación, ya que es la base para la construcción de las competencias. Con una buena educación donde se fortalezca habilidades y destrezas ayudan sin duda a formar futuros profesionales con las bases necesarias para crear gran competitividad que formaran parte del desarrollo de su país.

    La educación científica es de suma importancia y es posible que todas las personas sean conscientes de ello, no obstante, no basta con reconocer esa importancia si no se invierte en una educación que facilite las herramientas necesarias para lograr tener los mejores y esperados resultados. Es importante destacar que la formación científica es una exigencia que evidencia el papel en el desarrollo de las personas y de los pueblos.

                                Figura 6: Khongchum, (s.f).

    La educación científica no solo responde a las necesidades de la sociedad en la búsqueda de continuas mejoras que se quieren, sino que, el avance científico que se logra sea bien utilizados por todas las personas. En cuanto más inculcada sea la ciencia en la educación más posibilidades habrá de generaciones de personas con una buena formación que contribuyen a generar mecanismos y estrategias para el desarrollo social y económico del país. La ciencia es un constituyente que es crucial para el progreso de las sociedades que son tanto industrializadas como las que están en vías de desarrollo y que gracias a las aplicaciones científicas logran sus progresos y avances (Vázquez y Manasssero, 2009).

    Gracias a una buena educación científica se despliega una serie de habilidades como la innovación, la investigación las competencias sanas, creatividad, despierta el interés por avanzar a un futuro mejor a construir crear y fortalecer los avances científicos y todas estas características que se logran con la educación en ciencia son las herramientas oportunas y las necesarias para el desarrollo de cualquier país.

                                             Figura 7:  Khongchum, (s.f).

    La enseñanza de las ciencias es una necesidad inherente en nuestra sociedad, ya que da la oportunidad a las personas que opinen sobre aquellos complejos temas científicos que competen a todos, aunque hoy en día muchos conocen o tienen niveles de conocimiento científico esto puedo mejorar significativamente si se le brinda más apoyo a la educación en ciencia desde pequeños, es claro que somos dependientes de la ciencia y tecnología por eso dotar a los ciudadanos en este tema resulta de gran ayuda ya que los convierte en personas capaces de discernir los trabajos científicos y el mal uso o buen uso que se le da a la ciencia en el país y las condiciones económico-social proveniente de la ciencia; crea gran competencia por mejorar aquellos aspectos que no les parece oportunos siendo un país lleno de competencia lo que conlleva a un país en desarrollo.

    El país se debe esforzar por trabajar duro y tener competitividad, debe ser un país con mucho que ofrecer, brindar oportunidades a las futuras generaciones formando desde el inicio un gran capital humano que resulta ser muy valioso para ver prosperar una nación, crear generaciones deseosas por el empoderamiento y liderazgos como país, pero todo esto se consigue trabajando he invirtiendo más en la educación científica desde edades tempranas, donde esta sea la herramienta más valiosa a futuro, se debe brindar una educación en ciencia con aprendizajes que fomenten la curiosidad, un aprendizaje que despierte el interés a los estudiantes por cada día aprender más y más de una forma en la que se crea grandes profesionales con una visión de crecimiento, y lo más importante que cuenten con las herramientas necesarias para lograrlo.

    Figura 8: Khongchum, (s.f).

    Siendo la educación científica primordial para el desarrollo del país se puede profundizar más en el tema sobre Una Alfabetización Científica Para El Siglo XXI Obstáculos Y Propuestas De Actuación: https://idus.us.es/handle/11441/60304